Das Denken in Funktionen kann und sollte weit vor der Einführung proportionaler Zuordnungen beginnen, denn es bestimmt weit über typische Schulbuchaufgaben hinaus unseren Alltag mit. Deshalb enthält der Mathekoffer Aufgaben zur Förderung funktionalen Denkens, die an Alltagssituationen anknüpfen, experimentelles Arbeiten erfordern, aber auch intelligentes Üben unterstützen.
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